_1777370220974_847775619.png&w=64&q=75){kind=small}
كارول ماركوفيتش تتحدث عن تجربة نيكول هانا-جونز مع المدارس
نيكول هانا-جونز، مؤسسة مشروع ١٦١٩، ندمت على اختيارها تسجيل ابنتها في مدرسة عامة فاشلة في بروكلين، معترفة بأن مبادئها التقدمية تتعارض مع احتياجات تعليم طفلتها. وتنتقد المشاكل النظامية التي تعاني منها مدارس مدينة نيويورك، بما في ذلك انخفاض المعايير، وعدم فعالية الانضباط، وتأثير النقابات، التي تعيق نجاح الطلاب. تجسد تجربتها الفجوة بين سياسات التعليم التقدمية والنتائج العملية، خاصة بالنسبة للأطفال في المدارس ذات الأداء الضعيف.
120% :الحجمحجم النص
تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي
التعليقات (0)