جاهز للتشغيل
جاهز للتشغيل
أظهرت دراسة فنلندية استمرت 8 سنوات أن زيادة وقت الأطفال أمام الشاشات خلال الطفولة مرتبطة بتحسين الأداء المعرفي في مرحلة المراهقة، خاصة في مجالات الذاكرة والمعالجة المعلوماتية. ووجد الباحثون أن الأنشطة التي تحفز التفكير والنشاط الإبداعي تتعلق بنتائج معرفية أفضل، مع أهمية التوازن بين استخدام الشاشات والنشاط البدني. كما أظهرت الدراسة أن تأثير الوقت أمام الشاشات يختلف بين الفتيات والفتيان فيما يخص الذاكرة العاملة، وأن مستويات النشاط البدني غير الخاضع للإشراف ارتبطت بتحسينات معرفية. تقع الدراسة في إطار ضرورة فهم العلاقة بين استخدام الشاشات والتنمية المعرفية، مع تأكيد الحاجة للمزيد من الأبحاث لتحديد العلاقة السببية.
تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي
التعليقات (0)