«تربوي» يدعو لعدم احتساب درجات الطلاب في تقييمات السنة
ركز المقال على مطالب مدارس «تربوي» بعدم إضافة درجات التقييم لأعمال السنة للطلاب، مع التركيز على أن التقييم ضروري لدعم وتقويم الطلاب، لكن يجب عدم محاسبتهم على نتائجه النهائية. أوضح الخبير التربوي عاصم حجازي أن التقييم يعد جزءًا من عملية النمو المستمر للطفل منذ الحمل وحتى البلوغ، وأن الاستخدام الصحيح هو كأداة علاج وتقويم، وليس لمحاسبة الطالب على نتائج التقييم، مع الالتزام بتقدير درجات المواظبة والسلوك فقط.
120% :الحجمحجم النص
تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي
التعليقات (0)