22 Hrs
المصدر:
الوقائع الإخبارية
خبير تربوي سابق يحذر من ضعف قدرات التنافس في التوجيهي
تناول المقال تحذيرات وزير التربية الأسبق فايز السعودي بشأن تقييم نتائج "التوجيهي" بناءً على ارتفاع المعدلات، موضحًا أن ارتفاع العلامات لا يعكس بالضرورة جودة التعليم، بل قد يكون بسبب سهولة الأسئلة. وأكد أن المستوى الحقيقي للتعليم يُقاس بمدى قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة في مجالات مثل الطب والهندسة والذكاء الاصطناعي، وليس فقط بالحصول على نسب عالية. ودعا إلى إعادة النظر في فلسفة الامتحانات، وتطوير المحتوى وأدوات التقييم، وبناء نظام توجيه مبكر للطلاب منذ الصفوف الأولى لمعالجة مشكلة مخرجات التعليم وتحقيق تقييم أكثر دقة لقدرات الطلاب ومهاراتهم الحقيقيّة.
120% :الحجمحجم النص
تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي
التعليقات (0)