الهندسة النظريَّة للمنهاج اللبناني الجديد

أطلق المنهاج الوطني اللبناني الجديد للتعليم العام قبل الجامعي (المرسوم رقم 3445، تاريخ 15 تموز 2026) تحولاً جذريًا في مفهوم التعليم، حيث يعتمد على بناء الكفايات والتفكير النشط بدلاً من التلقين والمراكمة المعرفية. يعتمد المنهج على خمس نظريات تربوية حديثة، أبرزها النظرية البنائية الاجتماعية التي ترى أن التعلم يتم عبر التفاعل الاجتماعي والبيئي، والنظرية الاتصالية التي تؤكد ضرورة استخدام الشبكات الرقمية، ونظرية الذكاءات المتعددة التي تنتشر فيها قدرات المتعلمين، بالإضافة إلى مبادئ التربية الدامجة والتقييم التكويني الهادف للتحسين المستمر. يهدف المرسوم إلى تطوير بيئة تعليمية تتجاوز الشكلية وتؤهل المتعلم ليكون مبدعًا وناقدًا قادرًا على مواكبة متطلبات العصر، مع ضرورة تعزيز البنية التحتية الرقمية وإعادة تأهيل الكوادر التعليمية لتحقيق هذا التحول.

120% :الحجمحجم النص

تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي

عرض المقال بالكامل