هل تتبنى مناهجنا فكر داعش

يرى الكاتب ذوقان عبيدات أن الكتب المدرسية خلت إلى حد كبير من العبارات التي تروّج صراحةً للفكر المتطرف بعد تعديلات بدأت عام 2016، لكنه يؤكد أن هذا لا يعني أن المناهج حاربت التطرف. ويستشهد بنص شعري يهدد أطفالًا في الثانية عشرة بالموت، وبعبارة تنتقص من الشركس، معتبرًا أنهما يعكسان ضعف الوعي بالتعددية والمواطنة. وخلاصته أن المشكلة لا تقتصر على الكتب، بل تشمل التدريس والأنشطة والمناهج الخفية؛ والمطلوب تعليم يبني التفكير النقدي ويحصّن الطلاب من التطرف.

120% :الحجمحجم النص

تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي

عرض المقال بالكامل