_1777294237270_124456903.png&w=48&q=75){kind=small}
تطوير القيادات يقاس بنتائج التعلم
تاليف الدراسة الوطنية، التي أجراها المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالتعاون مع هيئة تقويم التعليم والتدريب، يوضح أن فاعلية القيادة المدرسية تؤثر بشكل مباشر على نتائج تعلم الطلاب، حيث أن كل زيادة قدرها 10 نقاط في فاعلية قائد المدرسة ترتبط بتحسن نتائج التعلم بنحو 4%. يُبرز البحث أن تطوير القيادات لا يقتصر على تحسين الكفاءة الإدارية فحسب، بل يمتد لتحسين البيئة التعليمية والممارسات داخل المدرسة، مما يسهم بشكل كبير في تحسين مخرجات التعلم. يعتمد المعهد منهجية متكاملة تشمل تقييم القدرات باستخدام أدوات مثل الاختبار السيكومتري والمقابلات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، بهدف تحديد الاحتياجات وتطوير مسارات مهنية مبنية على الكفاءات، بهدف تطوير حوالي 40 ألف مدير ووكيل مدرسة في المملكة على مدى 10 أشهر، من خلال تدريب أكثر من 200 مدرب يساهمون في نشر التطوير على المستوى الوطني.
تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي
التعليقات (0)