مقياس الضاد يبرز القراءة في مدارس الشارقة
نُفذت دراسة موسعة حول مستوى القرائية باللغة العربية لطلبة مدارس الشارقة الخاصة بهدف تحديد خط أساس وتحسين ممارسات التدريس والسياسات التعليمية. أظهرت النتائج أن تحسين الفهم القرائي يتطلب تدرجاً متناسقاً للمهارات يشجع التفكير النقدي، مع التركيز على تطوير قدرات المعلمين واستخدام التقنيات الرقمية بشكل فعّال. تساهم الدراسة في تقديم أدلة علمية لدعم جهود التطوير وتعزيز جودة تعلم اللغة العربية في المدارس الخاصة بالإمارة.
120% :الحجمحجم النص
تنويه: هذا ملخص تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي
التعليقات (0)